RENCANA AGENDA KEGIATAN SD ISLAM INSAN KAMIL TUBAN

TAPEL 2008/2009

TERM 2 SEMESTER 2

1. 17 April 2009                      : Penerimaan raport term 1 dan lesson plan
2. 13-24 April 2009               : Pekan Pembelajaran 1
3. 27 April – 15 Mei 2009    : Pekan Pembelajaran 2
4. 18 Mei – 29 Mei 2009       : Pekan Pembelajaran 3
5. 19 April 2009                      : Workshpo robotika Tingkat SD
6. 4-6 Mei 2009                       : Pekan Olimpiade Insan Kamil
7. 20 – 24 Mei 2009               : Studi Banding ke Bandung
8. 30 Mei 2009                        : Power Camp
9. 1-3 Juni 2009                      : Pengerjaa Proyek Akhir Kelas 3-4
10. 9-12 Juni 2009                   : Evaluasi Akhir Semester Insan Kamil
11. 15 – 17 Juni 2009              : Evaluasi Akhir Semester DIKNAS
12. 15 – 17 Juni 2009              : Pengerjaan Proyek Akhir Kelas 1-2
13. 19-20 Juni 2009                : Presentasi Proyek Akhir
14. 22-26 Juni 2009                : Persiapan Assembling Class
15. 27 Juni 2009                      : Penerimaan Raport Semester2 & Assembling Class

Lama tidak posting. Ya saatnya melanjutkan putaran hidup ini.
Pagi ini semangatku berkobar.
Setelah melakukan perenungan semalam. Akhirnya ketemu juga kegiatan PAM-T untuk hari ini. Dengan bangga saya persembahkan game paling seru abad ini
“THE THREE BRICKS RACE”

Oke, this is the rule of the game.

Game ini hanya memerlukan 3 buah batu bata bisa juga diganti dengan yang lain. Karena game ini game adu cepat maka terlebih dulu dibagi menjadi beberapa kelompok. Tiap kelompok terdiri dari 3 orang.

Sesudah setiap kelompok tebentuk selanjutnya mereka berdiri terpisah dengan jarak yang cukup jauh sesuai dengan lintasan yang akan dilalui. satu orang berdiri di garis start, satu orang di tengah lintasan dan orang terakhir di dekat garis finish. Tapi ingat jangan terlalu dekat.

Peserta yang berada di garis start mulai berjalan terlebih dahulu dengan menggunakan tiga bata dan tidak boleh terjatuh ataupun kakinya menyentuh tanah. Jika hal tersebut dilakukan sampai tiga kali, maka kelopok tersebut di DO. Demikian seterusnya setelah peserta pertama sampai kepada temannya yang erdiri di tengah lintasan maka temannya tersebut menggantikannya. Demikian berlanjut secara estafet sampai yang paling cepat mencapai garis finish dan tidak terjatuh menjadi pemenang.

Semoga bermanfaat

Setelah sekian lama membujang akhirnya Kang ali teman senampan dan seperjuangan saya mengakhiri masa lajangnya. Wanita pahlawan yang berasal dari Mojokerto itulah yang mengakhiri masa masa kesendirian Kang Ali, Seorang pemuda dari pelosok Bangilan itu.

Setelah mengingkrarkan janji suci bertepatan dengan gawe negeri ini yakni Pemilu legislatif, Kang Ali balik ke kampungnya memboyong istrinya diiring bak raja oleh family mempelai putri yang dengan penuh rasa haru melepas putri kesayangan mereka untuk bergelut kehidupan di bumi Bangilan.

Musik hadrah mengalun syahdu melantunkan pujia-pujian kepada Nabi tercinta. Masih begitu jelas dalam ingatan kemarin kang Ali ini masih tidur sebantal dengan kami di Pondok, makan senampan bareng, ngaji bareng, dan lain sebagainya.

Semoga Langgeng Kang Ali, bisa menjadi keluarga sakinah. Dan semoga konco-konco pondok juga cepat menyusul Amin.

Selasa pekan ini kami melaksanakan PAM-T (Physical Achievment Motivation-Training) adalah “MEMAKU BOTOL”.
Ini adalah sejenis game leadership yang mebutuhkan kerjasama antara satu peserta dengan yang lain. Jumlah peserta bisa 5 orang sampai 2o atau lebih.
Game ini membutuhkan:
Peralatan:Botol air mineral, benang kasur dan paku.
Rule of the game:
1. Potong benang kasur dengan panjang sesuai kebutuhan dan jumlahnya sesuai dengan jumlah peserta yan akan bermai. Semakin panjang benang dan semakin banyak maka permainan akan semakin sulit dan seru.
2. Benang kasur yang sudah dipotong-potong diikatkan ke paku.
Rule of the game:
1. Mintalah masing-masing peseta untuk membuat lingkaran.
2. Letakkan botol di tengah-tengah peserta.
3. Minta masing-masing peserta untuk memegang tali dengan tangan kanan. satu peserta satu tali.
4. Kemudia, minta peserta untuk memasukkan paku tersebut kedalam botol.
Variasi: Setelah berhasil dengan tangan kanan, bisa diganti dengan tangan kiri, di gigit, diikatkan ketelinga, mengahadap ke belakang dan silahkan berimprovisasi sendiri.
Selamat mencoba.

Chapter 1
My House
Vocab : Diningrom, Kitchen, bathroom, bedroom, garage,
veranda, upstairs, downstairs. livingroom, pantry, roof
floor, tile, well, park. garden, pool
Action Verb : sleep, study, take a bath, cook, have breakfast
Grammar : That, this, is, are,
Yes-no question : Is this/that….?

Chapter 2
My school
Vocab : School, classroom, office, teacher’s room, laboratory, mosque
parking lot, field, canteen, school clinic, flag pole, flag
Action verb : study, play computer, read, write, do, take a pray, have flag ceremony
Grammar : is, are
QW    : what, where, who
Possesive pron  : My, your

Chapter 3
In the park
Vocab  : flowers, grass, bush, swing, sea-saw, merry go round, slide,

bench, trees, frees bee, yo-yo, marbles,ball
Action Verb : play, go, water
Grammar : -s, -es for plural and a, an

Setelah selesai mengerjakan mosul kelas 2, masih banyak PR untuk saya. Salah satunya adalah pembuatan modul untuk kelas 4. Alhamdulillah dengan izin Allah,modul bisa terselesaikan.
Referensi materi saya ambil dari beberapa buku yang digunakan di SD pada umumnya dan tentu saja dari internet. Tetapi saya kemas supaya lebih belajar bahasa inggris bisa lebih menyenangkan bagi anak-anak.
Isi buku tentu tak lepas dari empat skill bahasa yakni; listening, speaking, reading dan writing.
Jika dilihat sekilas ada beberapa materi yang saya ulangi pada modul kedua ini yakni penggunaan simple present tense yang tersaji dalam bentuk daily routines. Bedanya adalah jika pada modul terdahulu berkisar pada pengenalan vocabs dan kalimat positif, di modul kedua ini saya tambah dengan, kalimat negative dan yes-no questions.
Modul yang saya beri nama “English is Fun” tersebut berisikan 3 chapter, yaitu.
Chapter 1 : Physical description. Bab ini mengupas tentang ciri-ciri fisik manusia seperti rambut keriting, hidunng mancung, tinggi, kurus dan lain sebagainya. Juga penggunaan to be am, are, is.
Chapter 2 : Preposition. Chapter ini berisi vocabs tentang preposition (kata depan) seperti in, on, under between.Sasaran yang utama bukanlah pada pengenalan vocabnya karena para siswa sudah mendapatkannya di kelas 2 atau 3. Tetapi adalah siswa bisa menggunakan kalimat tersebut secara lisan dan tertulis, serta bertanya jawab menggunakan to be: is, are dan juga singular dan plural noun.
Chapter 3: Daily routines. Seperti telah saya jelaskan diatas bahwa indikator dari cahpter ini adalah siswa bisa menggunakan kalimat negative dan interrogative dalam simple present tense selain tentunya menguatkan kembali ingatan mereka kosakata daily activities.
Tetapi perlu diingat bahwa modul ini bukan satu-satunya sumber belajar bahasa Inggris, Bapak- Ibu wali murid kelas 4 SDI Insan Kamil boleh dan bahkan saya anjurkan mencari referensi buku-buku lain dikarenakan saya juga menggunakan buku-buku pendamping yang lain selain latihan-latihan soal untuk evaluasi.
Dan tentunya modul yang saya buat tersebut pasti sangat jauh dari sempurna oleh karenya kritik dan saran yang konstruktif sangat saya dambakan. Thanks.
Semoga membawa barokah. Amin.

Materi Bahasa Inggris kelas 2 SD Islam Insan Kamil
Semester 2 Term 1
Tahun ajaran 2008/2009
1. Food and Drink
2. Technology
3. Vegetables
4. Color

Matei-materi diatas sudah saya rangkum dalam sebuah modul “English is Fun” yang insyaalloh akan dicetak Senin, 9 Pebruari 2009. Materi-materi tersebut saya cuplik dari beberapa buku yang dijadikan referensi di sekola-sekolah dasar negeri di Kabupaten Tuban. Semoga bermanfaat. Amin.

Kring……bel berdering tanda waktu istirahat sudah habis yang berarti juga waktu masuk kelas. Waktunya bergelut dengan anak-anak kelas 4 yang memang agak rewel. Anak-anak ikhwan masih asyik dengan bola mereka di lapangan. Tendang sana oper sini dan goool…. teriak mereka berhasil menjebol gawang lawannya.
“ayo, masuk kelas, waktu istirahat udah habis” kataku.
“Ahhh…..ustadz ini mesti”protes mereka.
“lho kan sudah bel” balasku.
“baru istirahat lho, bentar lagi ya” pinta mereka.
“ya udah 5 menit lagi, habis itu masuk” jawabku.

Kelas aku mulai dengan salam dan greeting. Review dan brainstorming.
“dug… brak…” sebuah bola sepak melayang-layang didepanku.
Ternyata anak-anak masih asyik main bola. Tapi kenapa dikelas ya.
Aduh mereka rupanya belum puas mainnya tadi diluar.
Alhamdulillah mereka mau berhenti dan mengikuti pelajaran.
“well, what is the weather today?” tanyaku pada mereka.
Diam tak ada jawaban. “cuaca hari ini gimana yaa” lanjutku menterjemahkan.
Materipun aku lanjutkan dengan mengenalkan mereka pada vocabs tentang weather.
“Hai…kamu sedang apa di situ” tiga orang anak sedang bersembunyi dibawah rak buku.
“gubrak……” tiba-tiba rak buku tersebut jatuh. Merekapun akhirnya keluar dari bunker tersebut.
Buku-buiku jatuh. Aku agak marah dan kusuruh mereka menata kembali buku-buku tersebut tapi…..
Tiba-tiba mereka berlari dan melompat. Waduh ada apaan nih pikirku.
Kulihat dari balik rak buku yang jatuh itu ada sesuatu merayap pelan.
Warnanya hitam dengan bintik-bintik kecil berwarna hijau dan merah pada tubuhnya.
Matanya bundar dan menonjol serta melotot kearah kami. Ada tokeeee..k
Ketakutan yang sempat menghantui anak-anakpun dengansekejap berubah menjadi rasa penasaran.
Dengan bersenjatakan sapu dan tempat sampah mereka mengepung binatang malang tersebut.
Tak kuasa aku menahan mereka.Persis seperti PBB yang tak berdaya mencegah Israel membantai Palestina.
Setelah pengepungan yang lama, akhirnya reptil tersebut berhasil dibuikan dalam tempat sampah.
Baru setelah reptil tersebut ditaruh diluar kelas. pelajaran bisa dilanjutkan kembali. Alhamdulillah, tapi bagaimana nasib si Tokek?

Welcome to WordPress.com. This is your first post. Edit or delete it and start blogging!